KETIK, PEMALANG – Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Dindikbud) Kabupaten Pemalang menyelenggarakan kegiatan penguatan lembaga inklusi di satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di salah hotel di Pemalang, Rabu, 16 April 2025.
Kegiatan ini dibuka langsung oleh Bupati Pemalang Anom Widiyantoro dan diikuti 306 guru PAUD yang berasal dari 14 Kecamatan di Kabupaten Pemalang.
Dalam sambutannya, Bupati berharap mengenai muatan pendidikan dalam PAUD sebaiknya lebih banyak berisi yang sifatnya permainan, bukan yang terlalu resmi atau formal.
“Biarkan mereka berkembang dengan dunianya dengan permainannya, dengan kesehariannya, yang membuat kita yakin bahwa nanti dia siap untuk menghadapi pendidikan formal," ungkap Bupati Anom.
"Kalau melihat mereka kita bebani dengan hal-hal yang sifatnya tugas mungkin mereka akhirnya malah tidak siap, tidak enjoy,” sambungnya.
Menurut Anom, kalau masa kecil penuh dengan permainan tentunya ini akan memperkuat mental anak-anak dalam berinteraksi sosial dan juga dalam menghadapi masyarakat yang nanti ke depannya begitu kompleks.
“PAUD itu bisa merupakan fondasi yang benar-benar kuat bagi anak kita untuk menghadapi pendidikan formal berikutnya,” katanya.
Bupati berpesan kepada Bunda PAUD dan para guru agar benar-benar mengawal anak-anak didiknya supaya tujuan PAUD dapat tercapai.
“Bunda PAUD ini yang akan mengawal kehidupan pendidikan dan juga masa depan anak-anak kita. Jadi ini bisa menjadi bekal buat anak-anak tadi, siap menghadapi pendidikan formal dan juga siap bersosialisasi dengan masyarakat,” pesannya.
Sebelumnya, Dindikbud Kabupaten Pemalang melalui Titin Soebari Soewastiningsih selaku Sekretaris mengungkapkan beberapa poin tujuan kegiatan penguatan lembaga inklusi yaitu, meningkatkan serta mendukung perkembangan fisik, emosional, sosial, finansial dan intelektual seorang anak sejak bayi hingga dewasa.
“Kedua, mengoptimalkan tumbuh kembang anak. Ketiga, mencegah anak dari perilaku menyimpang dan juga mampu mendeteksi kelainan pada tumbuh kembang anak, kemudian yang keempat meningkatkan kesadaran tentang pentingnya penanganan anak berkebutuhan khusus di satuan PAUD," kata Titin.
Adapun untuk kelima, lanjut Titin, peserta dapat memahami pengetahuan dan keterampilan dalam menangani anak berkebutuhan khusus.
"dan yang terakhir peserta dapat meningkatkan kemampuan dalam mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus," pungkasnya.(*)
